Wat zijn Leerstoornissen? Door Rose Gonçalves
We gaan het hebben over leerstoornissen, maar we willen op een eenvoudige manier praten, zodat dit onderwerp niet langer een groot probleem is en wie weet wordt het interessant om onze wereldbeeld, of het nu oppervlakkig of dieper is, uiteindelijk houdingen ontdekken die ons leren om elke dag betere mensen te zijn, en het leven met mensen die een stoornis hebben, wat die ook mag zijn, maakt ons echt beter, empathischer, aanhankelijker en meer mens.
Vroeger konden we ons niet eens voorstellen dat dat opgewonden kind dat niets begreep en op de maan leefde, door veel complexere problemen ging dan soms schijnbaar werd gezien het werd niet eens opgemerkt omdat kinderen, als ze dit soort gedrag vertoonden, als 'stout of ongeschoold' werden bestempeld. Veel gezinnen hielden in deze toestand, het kind weg van school, omdat zij te lijden hadden onder de intolerantie en vooroordelen van hun leeftijdsgenoten. De school was echter een factor van grote invloed in het proces van verandering van de houding van sommige opvoeders, die niet alleen begonnen te observeren, maar ook ouders en verzorgers op gedrags- en ontwikkelingspatronen van leerlingen begonnen te wijzen, wat een lange zoektocht naar antwoorden teweegbracht en mogelijke behandelingen.
Dankzij de vooruitgang van het onderzoek met betrekking tot het menselijk leren op verschillende kennisgebieden zijn er verschillende stoornissen geïdentificeerd die het natuurlijke proces van leerontwikkeling belemmeren. De opkomst van studiegebieden gericht op onderwijs, zoals neurowetenschappen, neuropsychopedagogiek en andere van groot belang die deel uitmaken van multidisciplinaire groepen die zich bezighouden met diagnose en behandeling, heeft geleid tot een toenemend aantal kinderen en adolescenten die een of andere vorm van stoornis vertonen. p>
Het National Joint Committee of Learning Disabilities definieert een leerstoornis als:
[...] is een mondiale term die verwijst naar een groep problemen die verband houden met het verwerven en gebruiken van academische vaardigheden zoals lezen, schrijven en wiskunde. Leerstoornissen zijn het gevolg van disfuncties van het centrale zenuwstelsel en houden verband met een 'fout' in het proces van het verwerven en verwerken van informatie, wat verschilt van 'leerproblemen', aangezien laatstgenoemde aandoening voortkomt uit kwesties die verband houden met pedagogische problemen, emotionele problemen, sociaal-culturele of neurologische aandoeningen (RUBINSTEIN, 1999).Dus ik zal beginnen met DYSLEXIE
Rose Gonçalves
Neuropsicopedagoga
Pedagoog en onderzoekster
op het gebied van speciaal onderwijs